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发布时间:2020-07-10   来源:同升娱乐 作者:左移湘
   

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中新网6月21日电据教育部官方网站消息,根据《中共中央国务院关于深化文化体制改革的若干意见》(中发〔2005〕14号)精神和全国文化体制改革工作会议的要求,教育部和新闻出版总署制定了《高等学校出版体制改革工作实施方案》,要求各单位认真制订所属高校出版单位的改革方案,精心组织实施,积极稳妥地推进改革试点工作。以下为方案全文:

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学校现有1个国家重点学科,辽宁省重点学科一级学科1个,二级学科15个,3个博士后科研流动站,1个一级学科博士学位授权点,12个二级学科博士学位授权点(含自主设置4个),5个一级学科硕士学位授权点,50个二级学科硕士学位授权点。现有1个部级研究机构,1个部级实验室,5个辽宁省重点实验室,6个辽宁省高校重点实验室。学校设有13个普通本科专业。

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北京大学哲学系教师聂锦芳认为,学术批评必须明确批评的边界和规则,否则就有可能伤害当代中国学术形象。他认为,学术批评和反批评必须贯彻以下原则:其一,批评者和反批评者应该有一个公正、理性的态度。批评者不能在未进行认真而全面的研究之前就作出武断的、情绪化的贬斥或褒扬,而被批评者也要明白,自己的论著引发别人的批评哪怕是非常激烈的批评也是再正常不过的事情。从某种意义上说,学术批评需要拒斥激情,讲求节制和分寸,更不能把学术之外的功利考量引入批评当中。其二,学术批评不能是“内心冲动”的结果,必须从确切的、无可争辩的“事实”出发。即使是人文社会科学研究和评论,虽说未必像自然科学研究那般精确和严格,也不能依赖想象和思辨,没有足够的史实同样不能随便下结论。其三,批评者与反批评者之间应当贯彻相同的原则、规程与方式。比如,不能把文本中没有的思想加诸作者身上;不能只依据文本中的只言片语就无限地提炼和演绎;不能离开文本的整体思想孤立地突出其中的某个或某些观点,等等。

 

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